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【疫情防控】延迟开学不停学 线上教学展风采——记“教育心理学”课程线上教学
作者:       发布时间:2020-02-24        来源:党委宣传部

突如其来的新冠肺炎疫情,在这个冬季肆虐华夏大地,全民抗疫行动全面展开。虽到了开学季,但由于疫情严重,新葡的京集团3522vip积极响应国家号召,全体师生采用线上教学活动。

开学延期不延学,超星泛雅学习通平台的省级精品课程“教育心理学”第二期于2月17日开课,线上教学视频由史小力教授、徐海燕讲师、梁小玲讲师、周云华讲师等主讲。该课程平台具有丰富的资源库、习题库和历年教师资格证真题库,对本课程有需求的师范类学生和教师教育课程教师都可加入课程。

教师通过在“学习通”平台根据本学期课程的教学安排建好班级,将班级二维码或课程的网址发布给学生,让学生利用“学习通”APP扫码加入班级。该课程2月17日开课以来,建立了8个教学班级,加入课程的学生共380人,每个班级都生成相应的二维码,由任课教师发布给学生。教师发布了32个精心拍摄的教学视频,教学视频短小精悍,知识点清晰,重难点突出,涵盖了“教育心理学”课程的大部分内容。教师精心编制了同步练习、章节测验和课后练习,具有丰富的习题库,方便学生进行练习。教师可根据上课时间点发布同步练习,并可以线上对学生的练习进行批阅和评分。

该课程对学生线上网络学习的评价分为多个模块:其中课程视频占30%;章节测验占10%;访问次数占5%;线上讨论占10%;签到占5%;线上课堂互动(包括投票、问卷调查、抢答、选人、讨论、小组任务等)占10%;线上作业占10%,线上直播占5%;线上考试15%。SPOC模式的线下课堂教学包括:平时成绩占30%(包括出勤,作业,课堂案例分享、课堂表现等);期中考试占20%;期末成绩占50%。

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“教育心理学”课程通过采用超星学习通平台开展了线上教学活动,学生的参与度较高,学习通平台对学生观看视频、完成作业和线上主题讨论能实时的进行统计和更新,教师能较好的监督学生的学习情况,学生的参与度较高,学生具有较高的满意度,取得较好的教学效果。

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“教而不研则浅,研而不教则空”,虽然师生不能见面,但教师们利用网络平台各显神通,众志成城,共克时艰,同时也给教师进行教学方法改革提供契机。

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