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跨越地理限制、突破疫情艰难—记严海涛老师线上直播教学
作者:       发布时间:2020-03-08        来源:信息与计算机工程集团

教育部在各类学校开学之前就下发了通知,全国各类学校推迟开学,高校将停课不停学,采用线上教学的方式,让学生在对抗疫情的同时,不耽误学习。这对于所有老师来讲,如何开展线上教学,都将是一个非常大的挑战。

一、不打无准备之仗

《软件工程导论》这门课,是软件工程专业的核心课程,严老师在教学前就为了如何讲好这门课精心备课,并进行视频课程录制。严老师通过课程的录制及借鉴参考知名高校的线上课程认为,线上录制的课程教学非常适合学生课前预习和课后对知识点复习。

图1 寒假思政课程制作

二、线上教学模式选择

国家精品慕课与真实课堂相比,还是缺少互动沟通和知识扩展,学生在感性认识和理性认识上还是要打很大的折扣,因为学生每个人都有自己困惑的地方,但无法及时和老师互动,老师也无法根据学生的特点加以扩展举例。如果通过网络直播,并与同学进行教学互动,就可以较好的弥补这些缺憾。严老师希望在这次疫情中尽量提高学生线上学习效果,于是决定采用网络直播加国家精品慕课配合学习通的教学辅助,为同学们在特殊时期授课。

三、直播平台选择

由于江西的高校主要采用超星平台,其包括了手机端“学习通”,PC端的“超星直播客户端”,但是2月17号开学,由于登陆用户太多,导致超星平台崩溃,于是马上采取了第二套方案:以商业直播平台(斗鱼)来代替超星学习通直播进行教学,由于商业平台负载能力较强,直播教学很流畅。学生可以同时看到老师的头像及PPT课件视频和音频,学生反响非常好。但是采用商业直播平台两周后,发现存在以下问题,学生互动只能通过打字,沟通不太方便,无法控制学生的上课参与度,而且老师直播时候不方便与学生互动沟通。

图2 斗鱼直播(在线教育,房间号:8172618)

图3 斗鱼直播数据

于是再次摸索,希望能找到学生语音互动的直播软件,学生可以语音沟通就能够接近真实课堂效果了。于是严老师先尝试了,钉钉、腾讯课堂、飞书办公等平台,但都由于注册较麻烦,还要进行一些认证审核,不仅时间来不及,学生更换平台也较麻烦。

4 各类在线课堂平台试用

几经周折之后,严老师发现了一款收费的网络视频会议软件(瞩目)在疫情时期(3月-5月)免费,于是马上试用,觉得效果非常好,于是转而采取网络视频会议的模式直播。在该模式直播下,老师可以同时分享PPT课件、头像视频和语音,并且还可以板书,同学们随时可以自主开启自己的视频和语音,随时可以和老师互动,回答老师的问题。而且该视频会议软件,使用比较简单,网络延时小,平台环境较单纯,适合教学用。课前老师可以安排学生通过国家精品慕课预习,课后配合学习通手机平台签到并布置课后作业,这样的线上课堂教学效果比较接近于真实课堂。

5 瞩目在线视频直播

四、视频会议直播的教学效果

从开学第一节课开始便以直播形式授课,已直播三周,经与同学们沟通反馈,同学们在课堂上互动良好,而且视频会议直播的方式,听课的效果最好,较接近真实课堂。每次课前便通过QQ或微信学习群,通知直播课程的信息和视频会议号,课后便由学习通分发作业并批改,这样的视频会议直播教学模式对提升同学的线上学习效果有非常大的帮助。

6 学习通在线资源辅助教学

五、直播课程的收获

严老师直播教学的目的也是为了最大限度的保障同学们的学习效果。通过视频会议直播的方式,不仅让同学们能够感受到老师现场教学的氛围,也能给同学们实时互动沟通的便利,这样可以更好的达到听课不停学的效果,也让学生在疫情时期不落下学业。

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